Посреди каникул, вчера, мы ездили в Ялту. Причем не просто в Ялту, а в сам "Интурист". Этот объект, построенный к 60-летию Великого Октября (как о том гласит памятная табличка на входе в здание) был совершенно недоступен рядовому советскому гражданину. Прошли годы, и попасть сюда стало заметно проще. Например, за деньги. За сколько дней заплатишь, столько и живи здесь. Простому учителю тоже иногда открывается окно возможностей побывать здесь. 29 марта в конференц-зале гостиницы "Интурист" проходил III Крымский форум "Педагоги России: Инновации в образовании". Поэтому делегация от нашей школы приехала в Ялту, дабы принять участие в столь важном, как нам казалось, событии. Разочарований было больше, чем радостей. Во-первых, бросилось в глаза явная коммерческая направленность этого события. Только ленивый не делал деньги на учителях в этот день. Во-вторых, странный отбор на еще более странный конкурс "Серебряная сова". Абсолютно непродуманная организация питания. Учителей здесь держали с 10 утра до 4 вечера. И на всю эту массу людей работал плохенький буфет, где за космические цены и при очень медленном обслуживании предлагали скромные бутерброды или, в лучшем случае, хот-доги. Чтобы перекусить, нужно было выстоять в очереди не менее получаса. Зато в конце всего этого мероприятия я выиграл приз. Хоть это немного скрасило унылое впечатление от всего происходившего вчера.

6 апреля во Дворце детского и юношеского творчества прошла научно-практическая конференция "Реализация ФГОС на основе дидактической системы Л.Г. Петерсон с позиций Концепции развития математического образования в РФ". Я участвовал в работе этой конференции в качестве слушателя. Мир, в котором мы живем, меняется очень быстро. Изменения происходят так стремительно, что некоторые не успевают приспособиться к ним. Учитель, преподаватель теперь не является единственным транслятором знаний. С ним конкурирует, впервую очередь, Интернет. Перед современной школой ставится задача формирования уже не предметных, а метапредметных и личностных умений. Не знаю, к сожалению или к счастью, но готового рецепта как это сделать ни у кого нет. Каждый учитель пытается это сделать по-своему, опираясь на свой опыт, интуицию, а также на разработки своих коллег. Наши гости из Москвы как раз и представляли свою систему обучения школьников математики.