19
Два игрока, Петя и Ваня, играют в следующую игру. Перед игроками лежит куча камней. Игроки ходят по очереди, первый ход делает Петя. За один ход игрок может добавить в кучу один камень, или увеличить количество камней в куче в два раза. Например, имея кучу из \(15\) камней, за один ход можно получить кучу из \(16\) или \(30\) камней. Для того чтобы делать ходы, у каждого игрока есть неограниченное количество камней.
Игра завершается, когда количество камней в куче становится не менее \(201.\) Победителем считается игрок, сделавший последний ход, то есть первым получивший кучу, состоящую из \(201\) или более камней. В начальный момент в куче было \(S\) камней, \(1 \leqslant S \leqslant 200.\)
Будем говорить, что игрок имеет выигрышную стратегию, если он может выиграть при любых ходах противника.
Укажите такое значение \(S,\) при котором Петя не может выиграть за один ход, но при любом ходе Пети Ваня может выиграть своим первым ходом.
20
Для игры, описанной в задании 19, найдите два наименьших значения \(S,\) при которых у Пети есть выигрышная стратегия, причём одновременно выполняются два условия:
Найденные значения запишите в ответе в порядке возрастания.
21
Для игры, описанной в задании 19, найдите минимальное значение \(S,\) при котором одновременно выполняются два условия:
Решение:
Python
def moves(h):
return h + 1, h * 2
def game_over(h):
return h > 200
def win1(h):
return not game_over(h) and any(game_over(m) for m in moves(h))
def loose1(h):
return not win1(h) and all(win1(m) for m in moves(h))
def win2(h):
return not win1(h) and any(loose1(m) for m in moves(h))
def loose2(h):
return all(win1(m) or win2(m) for m in moves(h)) \
and not all(win1(m) for m in moves(h))
z19 = [S for S in range(1, 201) if loose1(S)]
z20 = [S for S in range(1, 201) if win2(S)]
z21 = [S for S in range(1, 201) if loose2(S)]
print(min(z19))
print(z20[0], z20[1])
print(min(z21))
Ответ:
\(100\)
\(50 \,\, 99\)
\(98\)
Эффективно готовьтесь к ЕГЭ по информатике с новым тренажёром, эмулирующем работу станции КЕГЭ, которая используется на реальном экзамене